根據皮亞傑理論，下列何者是青少年認知發展之主要特色？
(A) 具有設計實驗之能力
(B) 當二件事同時發生，就認定二者為因果關係
(C) 具有空間心裡運作能力
(D) 物體改變時，只注意到改變後的狀態而忽略了改變的過程

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統計： A(611), B(59), C(408), D(101), E(0) #120310

詳解 (共 7 筆)

#92289
形式運思期(11歲以上)     能按...
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#535185

C.空間心理運作能力：1歲嬰兒對滾入床下而看不見的皮球仍會繼續尋找，表示球雖在眼前消失，但留在他心中的符號性的心像仍存在，當發展出這個事實時，便開始在心中使用符號來表徵事物，以進行思考。接近2歲的嬰兒甚至能【延宕模仿】，因此C選項為感覺動作期就開始發展。

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#144431
為什麼不是C呢?
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#418765
【解析】皮亞傑（J.Piaget）認為青少年時期的認知發展階段是在形式運思期（formal operational stage）。在這一時期的認知行為是：能運用形式的邏輯推理方式去思考問題，有系統的對問題提出假設，然後循資料去驗證假設。但青少年的智力發展 、社會文化經驗與語言技巧、人格特質的不同，使得青少年的運思能力難免會偏頗、自我中心、空洞、言行不一、推理錯誤等。選項2、3、4看來皆接近感覺運思期（0-2歲）的特色。
 
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#82749

為什麼呢？
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#3659360
皮亞傑(J.Piaget)認知發展階段 ...
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#83640
形式運思期?
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