根據艾瑞克森 (Eric Erikson)的心理社會發展理論,國小學生所面臨的發展危機為:
(A) 信任vs.不信任
(B) 勤奮vs.自卑
(C) 獨立自主vs.羞愧懷疑
(D) 自我統合vs.角色混淆
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統計: A(29), B(2519), C(211), D(80), E(0) #125984
統計: A(29), B(2519), C(211), D(80), E(0) #125984
詳解 (共 1 筆)
#267837
1. 信任對不信任(trust vs. mistrust,0-1歲)
2. 自主行動對羞怯懷疑(autonomy vs. shame and doubt,1-3歲)
3. 自動自發對退縮愧疚(initiative vs. guilt,3-6歲)
4. 勤奮進取對自貶自卑(industry vs. inferiority,6歲-青春期)
5. 自我統合對角色混亂(identity vs. role confusion,青春期)
6. 友愛親密對孤僻疏離(intimacy vs. isolation,成年期18~40歲)
7. 精力充沛對遲鈍頹廢(generativity vs. stagnation,中年期40~65歲)
8. 完美無缺對悲觀絕望(egointegrity vs. despair,老年期>65歲)
2. 自主行動對羞怯懷疑(autonomy vs. shame and doubt,1-3歲)
3. 自動自發對退縮愧疚(initiative vs. guilt,3-6歲)
4. 勤奮進取對自貶自卑(industry vs. inferiority,6歲-青春期)
5. 自我統合對角色混亂(identity vs. role confusion,青春期)
6. 友愛親密對孤僻疏離(intimacy vs. isolation,成年期18~40歲)
7. 精力充沛對遲鈍頹廢(generativity vs. stagnation,中年期40~65歲)
8. 完美無缺對悲觀絕望(egointegrity vs. despair,老年期>65歲)
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