阿摩線上測驗
為了評量學生在某項能力的學習成果，老師設計了三種作業，讓學生三選一，自選一種最符合自己興趣、優勢能力的作業方式。這位老師的作法符合全方位學習設計(universal design for learning)的哪一個特徵？
(A)多元表徵
(B)多元參與
(C)多元表達
(D)多元評量
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統計： A(126), B(547), C(326), D(210), E(0) #363120
統計： A(126), B(547), C(326), D(210), E(0) #363120
詳解 (共 10 筆)
林小玳
#503302
「多元表徵」是指用各種不同的方式來呈現學科教材，讓學習者透過多重感官來學習。例如：視覺、聽覺、肌肉動作感覺、嗅覺、味覺。另外一個多元表徵的意義是指教材以不同的複雜度呈現，讓學習者可以自由選擇適合自己的教材呈現方式與難度，以增進有效的學習。
「多元表達」是指允許學習者選擇自己的偏好方式進行學習反應。例如：對問題的回答，學習者用說、寫、唱、畫、動作、表演等方式來回答。亦可協助學習者選擇不同的認知策略來學習。例如：選用各種不同的解題策略、注意、記憶來學習不同的學習教材。
「多元參與」的動機誘因。設計者所設計的教材，尊重學習者的興趣與偏好，讓學習者有選擇權與控制權，並決定自己的學習時間與速度，以提升學習者的學習動機與主動參與學習的意願。
47
0
林小玳
#539467
題目是問老師的作法符合「全方位學習設計」這個概念中的何者，
而在全方位學習設計的概念當中並沒有「多元評量」這個選項存在，
其三大特徵就是多元表達、多元表徵以及多元參與喔！
12
0
陳莉津
#676243
「多元表達」是指允許學習者選擇自己的偏好方式進行學習反應。，老師要評量 不就是學生要進行學習反應了，為何不能選C
10
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謝旻珊
#1126540
全方位學習設計的特色：
1.多元表徵呈現方式（multiple means of representations）：利用多種的方式來呈現學習教材，像文字、視覺、聽覺、多媒體的方式來提供所要學習的資訊。
2. 多元表達學習成果（multiple means of expression）
學生可依自己的能力、喜好、作答方式來表達意見，多媒體、畫圖、書寫…。
3. 多元方式參與學習（multiple means of engagement）
有安全感且有自信的學習，因此需提供有興趣的學習課程，讓學習者有選擇權，依其自身的興趣和喜好來積極地彈性參與學習。
1.多元表徵呈現方式（multiple means of representations）：利用多種的方式來呈現學習教材，像文字、視覺、聽覺、多媒體的方式來提供所要學習的資訊。
2. 多元表達學習成果（multiple means of expression）
學生可依自己的能力、喜好、作答方式來表達意見，多媒體、畫圖、書寫…。
3. 多元方式參與學習（multiple means of engagement）
有安全感且有自信的學習，因此需提供有興趣的學習課程，讓學習者有選擇權，依其自身的興趣和喜好來積極地彈性參與學習。
4
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徐仲賢
#681699
仔細看最佳解之敘述 真的比較像是"多元表達"
3
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tennis1008
#1030050
一、 依據美國特殊教育協會定義UDL(Universal Design for Learning)
指的是教材與活動設計能使每位學生都有機會達成其學習目標，無論學生有聽、說、讀、看、行動、寫字等能力的差異。UDL應有彈性，提供上述不同能力學生替代性與選擇性，以符合學習需求。
二、「學習的全方位設計」應包括下列向度
(一) 多元表徵的教材和學習途徑
教學者應善用多媒體等輔助教材，並結合不同的教學策略因應學生們不同的學習方式。ß學習風格
(二) 多元表達自己的想法
學習者選擇自己喜歡的方式進行學習，教學者則根據學習者選擇的方式，提供不同學習策略的教材。
(三) 多元參與課程的學習
讓學生有自我選擇學習的權利，依據自己的興趣決定學習的時間和進度，藉以提升學習者的動機。ß個別動機
1
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