發展學生的理性思維能力
(A)認知發展取向
(B)學術理性主義
(C)社會重建主義
(D)人本(人性化)(5)科技取向

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統計： A(192), B(264), C(37), D(48), E(13) #124745

詳解 (共 3 筆)

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理性主義是一切知識基礎和主導的思維方式。簡單地說，理性主義認爲所有活動都有理性引導，《經驗及其模式》一書中的理論，認爲每一種人類活動都涉及到知識。一般說來，涉及到一個具體活動的知識有兩種：技術知識和實踐知識。技術知識的特徵是可以用"規則"（rule）來表達出來，它可以通過專門的學習和記憶來進行傳承的，可以轉變爲一種實踐。在形式上，它是非常精確的，可以用書本記錄下來。實踐知識的特徵是存在於被使用中，不能夠進行反思（reflective），無法形成一種規則，是一種密傳的知識（an esoteric sort of knowledge）。因而，它是一種無法進行精確表達出來的知識。
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#186293

學術理性主義

課程取向主張以學科結構作為課程內容組織的基礎，

通過選取各科知識的精華，促進學生的理性的發展，

強調課程內容的獲得和知識結構的掌握。

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#95747

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