社會學家Dan Lortie 等人認為中小學教師工作待遇不高，其知識技能也不是掌握在少數人手裡，無法為自身爭取較高的利益。但教師具有相當程度的專業自主性，可以稱之為：
(A) 準專業 (quasi-profession)。
(B) 半專業 (semi-profession)。
(C) 偽專業 (pseudo-profession)。
(D) 虛專業 (null profession)。

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