若依解釋評量結果時所參考的標準來區分,某教師要區分該班學生彼此間的成就水準高低,以作為排定等級之用,則應使用的教育測驗類型應為:
(A)效標參照測驗
(B)常模參照測驗
(C)領域參照測驗
(D)目標參照測驗
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統計: A(20), B(186), C(1), D(1), E(0) #213860
統計: A(20), B(186), C(1), D(1), E(0) #213860