蒙特梭利教學法(Montessori method)強調在環境中提供三種教具，讓孩子參與活動，下列何者不屬於該教學法所主張的教具？
(A)教師本身
(B)日常生活教具
(C)感官教具
(D)學校課業教具

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統計： A(1861), B(37), C(77), D(2033), E(0) #421215

詳解 (共 10 筆)

#638236

蒙特梭利教學法中的三要素是：環境、教師、教具

 

其中蒙特梭利教具可分為日常生活教具、感官教具、數學教具、語文教具、文化教具等五大類，目的在幫助兒童的自我建構及精神發展!! 

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#649763
蒙特梭利教育內容：
1.動作教育(日常生活訓練)
2.感官教育
3.語言教育
4.學術性教育（算數及文化）：包括讀.寫.算的練習及數學教具，惟必須在前三種附帶實施。

而第四項的學術性教育應該就是指此題的學校課業教具吧～


參考王立杰最新版的唷～～～：)
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#646599
老師不是教具.....

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#639181
自然與人文的文化教育 
蒙特梭利教具所提供的學習環境，不僅是學習照顧自己以及會數數、讀書，也包括認識宇宙間各重人、地、事、物的自然人文教育。其目的在培養幼兒的世界觀、宇宙觀，能參與所處的自然人文環境，進而知道如何尊重別人，愛惜生命，並能關懷宇宙生態。
自然人文教育的內容包括了：動、植物學、天文學、地質學、歷史、地理、音樂、繪畫等與人類生存環境有關的各種知識。 
自然人文教具有一部分是傳統蒙特梭利教具，例如樹葉拼圖櫥、地圖櫥架組等。一部分則是各地的蒙特梭利教師配合各民族、國家的不同地理、人文環境，而延伸設計出本土化教具，例如：地區植物圖片分類、臺灣地圖拼圖、星期表、月份表等。 
在環保意識高漲的今天，若不及早培養孩子認識環境、愛惜環境的生活態度，那麽，孩子的未來將與垃圾爲伴，與污染奮戰。因此，關心孩子的你，在給予孩子享受最好的物質文明時，也請培養孩子擁有一顆愛惜生命、關懷生態的心
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#639697
所以學校課業教具是屬於?哪個
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#641582

用來鑑別精熟度的....

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#672157
最新版~紫色的
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#670912
考好細喔QQ
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#639176
不懂+1
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#638813
why答案不是D..?

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