計畫在執行的過程中，如果發現有缺失存在，隨時將計畫加以修正，稱為何種評鑑?
(A) 總結性的評鑑
(B) 形成性的評鑑
(C) 補救性的評鑑
(D) 改善性評鑑

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統計： A(24), B(6056), C(394), D(435), E(0) #196554

詳解 (共 5 筆)

#360773

目的---形成   總結

本質---真  準  假

對象---人員...方案

方式---自我  內部   外部

決策應用---知識   社會   象徵

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#360241
教育評鑑的類型很多，常見的分類方式可能從教育評鑑的目的、本質來加以分
類，亦可從接受評鑑的客體、教育評鑑的方式，以及教育評鑑在教育決策上應用的
情形來加以分類，茲扼要說明如下：

    
從 評 鑑 的 目 的 來 區 分 ， 有 形 成 性 評 鑑 和 總 結 性 評 鑑 。
ㅤㅤ

從 教 育 評 鑑 的 本 質 來 區 隔 ， 有 所 謂 真 評 鑑 、 準 評 鑑 和 假 評 鑑 。

從接受教育評鑑的對象而言，有所謂人員評鑑與方案評鑑。


從評鑑的方式來分析，有所謂自我評鑑、內部評鑑和外部評鑑。


從教育評鑑在教育決策上應用的型式上來區分，可以分為三種類型，分別是：
知 識 性(intellectual)、 社 會 性(social)和 象 徵 性(symbolic)。

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#591775
d好誘答
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#360236
湊答案用的
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#360231
何謂...改善性評鑑...
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