設計能夠反映學生多元智慧的家政議題活動，下列敘述何者最正確？ (A)回歸學生主體性，應由學生設計評量標準(B)每種智慧同時並存，而且彼此獨立運作 (C)跳脫強調語文與邏輯智慧的框架(D)每個人都可以在每種智慧上表現傑出