課程本位評量由誰負責實施？
(A)教導該生的教師
(B)學校負責考試命題的教師
 
(C)該班其他同儕
(D)學校行政主管聯合

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統計： A(125), B(10), C(5), D(25), E(0) #80517

詳解 (共 1 筆)

#167209

(一)「課程本位評量」的重要性「課程本位評量」（Curriculum-based assessment, CBA）是自一九八○年代初期起日漸受到重視的一種教學評量方式，目前廣泛應用於輕、中度障礙領域，以及針對學習困難學生所設計的補救教學情境中。原因是它能針對個別障礙學生所要進行的課程，給予老師最適當的線索。(張昇鵬 民89 P363) (二)「課程本位評量」目的課程本位評量能解決評量問題、監控學生學習情況、回饋教師教學策略及觀測長程目標的一種有效、簡便、立即的方式（葉靖雲 民82）。

 擷取自http://3q.tmue.edu.tw/special%20assessment/classA/01/UntitledFrameset-c00.htm

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