課程評鑑的類型有很多種，其中史克立芬( M. Scriven )主張應實施「形成性評鑑」和「總結性評鑑」，以下有關這兩種評鑑方式的敘述何者正確？
(A)總結性評鑑發生於課程設計和發展過程的終點
(B)形成性評鑑主要是為了判斷效果與價值，以便抉擇、採用、推廣
(C)總結性評鑑主要是要改進課程，使其趨於完美
(D)形成性評鑑當中，決策者置身於課程發展之外，是種外來增加的作業

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統計： A(5989), B(1178), C(857), D(136), E(0) #31447

詳解 (共 10 筆)

#19523


形成性評鑑：過程中 、目的為改進或修正

總結性評鑑：評鑑完成後、目的在判斷課程優劣、作為課程推廣之用

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#364634
判斷效果跟價值用總結性評量喔~
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#469880

但沒有要使他趨近於完美,而是使他更有效度
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#1326954
(B)主要為了判斷效果與價值--->總結性評鑑

(C)主要是要改進課程，使其趨於完美 --->總結性評鑑 
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#376818
C是形成性評量嗎??~~~總結性應該後續也是為了改進課程呀??
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#3320174
內部評鑑評鑑者乃在課程發展中的一員較適用...
(共 204 字，隱藏中）
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#384631
4F...+1
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#325701
我想問B錯在那@__@? 
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#4051913
4F總結性評量有注重改進課程，但是並不是...
(共 164 字，隱藏中）
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#820586
雖然效度可能等同完美，不過A的答案更好！
考那麼久，不都是這樣的模式嗎？
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