試題詳解

顧老師想要知道：他所設計的評量程序與工具，是否達成改變學生學習和協助調整本 身教學的目的。他所在意的效度觀念屬於下列哪一類型？
(A) 後果效度(consequence validity)
(B) 建構效度(construct validity)
(C) 內容效度(content validity)
(D) 教學效度(instruction validity)