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教甄◆學前特教組
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100年 - 100 新北市教育綜合測驗:學前特教類組#5088
> 試題詳解
訓練視覺障礙幼兒在學前階段所接受的姿勢 、步態 、尋物、追跡和抓取等 ,這屬於哪一方面的課程內容?
(A)點字學習準備度訓練
(B)定向行動訓練
(C) 感覺統合訓練
(D)體適能訓練
答案:
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統計:
A(23), B(1485), C(505), D(5), E(0) #208428
詳解 (共 1 筆)
Lulu Wu
B1 · 2017/11/22
#2499212
定向系統:地位地點、地圖、街道位置定向行...
(共 448 字,隱藏中)
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15. 訓練視覺障礙幼兒在學前階段 訓練視覺障礙幼兒在學前階段 所接受的姿勢 、步態 、尋物、追跡和抓取等 ,這屬於哪一方面的 ,這屬於哪一方面的 課程內容?(A)點字學習準備度訓練 點字學習準備度訓練 (B)定向行動訓練 (C) 感覺統合訓練 (D)體適能訓練
#209236
某幼兒的聽力圖顯示,優耳各頻率骨導閾值都在25dB 以下,但氣導的聽閾值卻都達 45dB 左右,請問該幼兒最可能有何種類型的聽覺障礙? (A)傳導性聽覺障礙 (B)感音性聽覺障礙 (C) 混合性聽覺障礙 (D)非聽覺障礙
#208429
下列何者不是目前國內幼稚園普遍存在的融合教育人力? (A)普通班教師 (B)特教巡迴輔導師 (C)家長 (D)資源班教師
#208430
為了克服教室聽覺環境中的距離、噪音和回等不利因素,可以使用哪一種輔具? (A)數位助聽器 (B)FM調頻系統 (C) 類比式助聽器 (D)電腦語音溝通板
#208431
評量語言障礙幼兒時,先讓唸一串不同的詞後,再由兩位以上聽話者分別將他們所到的記下來,以測量聽話者所吸取正確訊息比例。這是在評幼兒哪一方面能力? (A)聲韻覺識 (B)對話技巧 (C) 說話清晰度 (D)構音錯誤類型
#208432
如果要改善幼兒不善於組織學習材料的情形,教師可以運用下列那項策略? (A)複習 (B)增強 (C) 過度學習 (D)類聚法
#208433
服務於學校系統的治療師,至少需具有幾年工作經驗? (A)0 年 (B)1年 (C) 2年 (D)3年
#208434
依據現行的身心障礙 及資賦優異學生鑑定標準中的「多重障礙」義,下列何者正確? (A)指兩種以上不具連帶關係且非源於同一原因造成之障礙 (B)指兩種以上具有連帶關係但非源於同一原因造成之障礙 (C) 指兩種以上具有連帶關係且源於同一原因造成之障礙 (D)指兩種以上不具連帶關係但源於同一原因造成之障礙
#208435
下列何者為 運用 合作學習的策略? (A)教師間進行學合作 (B)由能力好的幼兒教還不會的幼兒 (C) 讓幼兒分組並合作進行活動 (D)幼兒選擇不同的角落進行學習
#208436
依據特殊教育法對家長權益之相關規定,下列 何者為非 ? (A)身心障礙學生家長應有 2人為家長會委員 (B)身心障礙學生家長得列席鑑定安置會議 (C)學校特殊教育推行委員會應有身心障礙生家長代表 (D)訂定個別化教育計畫時應邀請身心障礙學生家長參與
#208437
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