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試題詳解

試卷:110年 - 110 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_身心障礙組:課程教學與評量#98339 | 科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱:110年 - 110 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_身心障礙組:課程教學與評量#98339

年份:110年

科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

1.有關小明的個別化教育計畫擬定與執行的敘述,下列哪一選項較為正確?
甲、小明的學年教育目標的敘寫應該包括欲達成的目標行為、評量日期與標準。
乙、小明個別化教育計畫基於個資法,不得給家長帶回副本及會議紀錄。
丙、個別化教育計畫應送學校特殊教育推行委員會審議。
丁、任何年級的學生有轉銜服務需求時,該年度個別化教育計畫即需納入轉銜輔導與服務相關內容。
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
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詳解 (共 2 筆)

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