1.由Tannenbaum 所設計透過教學、觀察、評估、試探、再評估，以區分資優學生，此種強調「教學即甄選，甄選即教學」的資優教育模式是屬於下列哪一種？
(A)充實矩陣模式(Enrichment Matrix Model)
(B)無限才能模式(Talented Unlimited Model)
(C)普度三階段充實模式(Purdue Three-Stage Enrichment Model)
(D)三合充實模式(Enrichment Triad Model)

答案：登入後查看
統計： A(86), B(16), C(15), D(3), E(0) #117205

詳解 (共 5 筆)

#93171

充實模式

（一）阮儒禮之三合充實模式

1.評估學生的長處：包括能力、興趣和學習風格。

2.課程的濃縮

3.一般的探索活動

4.團體訓練活動

5.個別或小組對於真實活動的探討

（二）普度三階段充實模式：

1.基本思考技巧的訓練

2.各種創造性問題解決方法的探索

3.發展獨立研究技巧

（三）充實矩陣模式

1.精簡核心課程

2.擴展基本技能

3.計畫性的增加

4.臨時性的增加

5.校外的增加

（四）其他充實活動策略

1.獨立研究

2.學習中心

3.田野旅行

4.週末營

5.夏令營或冬令營

6.良師典範

23
0
#93182
Tannenbaum 的充實矩陣模式
1. 精簡核心課程 (進行課程濃縮)
2.擴展基本技能 (如閱讀、數學、寫作能力 )
3.計畫性的增加 (計畫系列性的充實活動 )
4.臨時性的增加 (隨性臨時的充實活動 )
5.校外的增加 (校外實習實作)
6.強調高層次認知思考訓練 (如預測未來、創造思考)
13
0
#1033092
B
下列何者非「無限才能模式」的基本假設？ 
(A)人類有各種才能 
(B)特殊才能的訓練只適合在某些學科領域中進行 
(C)訓練各種思考技能有助於各種才能的發展 
(D)多元才能的發展和工作世界的成功密切相關
3
0
#865159
很難理解的題目
1
0
#87478

why?

0
0