試題詳解

1.莊老師運用腦力激盪法，引導資優學生思考與討論如何運用綠建築以減少碳排放，下列 哪些做法較符合腦力激盪的原則？ 甲、鼓勵新奇的運用方法 乙、為集思廣益，毋須限制參與人數 丙、提出的運用方法其品質比數量更為重要 丁、歡迎更改或結合別人提出的方法或意見
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁