4.莊老師運用腦力激盪法，引導資優學生思考與討論如何運用綠建築以減少碳排放， 下列哪些做法較符合腦力激盪的原則？ 甲、鼓勵新奇的運用方法 乙、為集思廣益，毋須限制參與人數 丙、提出的運用方法其品質比數量更為重要 丁、歡迎更改或結合別人提出的方法或意見
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

腦力激盪法（英語：Brainstorming），又稱為頭腦風暴法

有四項基本規則，用於減輕成員中的群體抑制力，從而激發設想，並且增強眾人的總體創造力。

1. 追求數量：此規則是一種產生多種分歧的方法，旨在遵循量變產生質變的原則來處理論題。假設提出的設想數量越多，越有機會出現高明有效的方法。
2. 禁止批評：在腦力激盪活動中，針對新設想的批評應當暫時擱置一邊。相反，參與者要集中努力提出設想、擴展設想，把批評留到後面的批評階段里進行。若壓下評論，與會人員將會無拘無束的提出不同尋常的設想。
3. 提倡獨特的想法：要想有多而精的設想，應當提倡與眾不同。這些設想往往出自新觀點中或是被忽略的假設里。這種新式的思考方式將會帶來更好的主意。
4. 綜合併改善設想：多個好想法常常能融合成一個更棒的設想，就像"1+1=3"這句格言說得一樣。事實證明綜合的過程可以激發有建設性的設想。

        *參與人數通常是一個小組，不是愈多愈好

        故答案為甲、丁

腦力激盪在使用上須把握的原則：

•絕不批評別人的意見。(絕不批評)

•意見愈多愈好。(數量要多)

•讓參與成員自由聯想。(自由奔放)

•可以在別人的意見上發揮。(互相交流)

•每節時間不超過一小時, 否則會產生反效果,實際上經驗告訴我們, 大多數人的專注力只可維持20分鐘。

•小組最多七至八人。(事實上,經驗顯示七至八人是使用腦力激盪法的最佳人數)

乙、為集思廣益，毋須限制參與人數     =>有人數限制喔~~~

丙、提出的運用方法其品質比數量更為重要    =>先求數量多，不批評!

參考資料：http://wiki.kmu.edu.tw/index.php/%E8%85%A6%E5%8A%9B%E6%BF%80%E7%9B%AA