試卷資訊
試卷名稱：106年 - 106 教師資格檢定考試_特殊教育學校（班）_資賦優異組：特殊教育課程與教學#60465
年份：106年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
4.莊老師運用腦力激盪法，引導資優學生思考與討論如何運用綠建築以減少碳排放，
下列哪些做法較符合腦力激盪的原則？
甲、鼓勵新奇的運用方法
乙、為集思廣益，毋須限制參與人數
丙、提出的運用方法其品質比數量更為重要
丁、歡迎更改或結合別人提出的方法或意見
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
詳解 (共 2 筆)
未解鎖
可以搭便車(意見可以建立在他人的意見上，...
未解鎖
腦力激盪在使用上須把握的原則：•絕不批評...
阿摩線上測驗
登入
