1. 教學是透過學生的學習歷程，而改變學生思考與行為的一種方式。所有教學活動的進行都要合乎教學的原理原則，以達到教學目標。以下哪一項敘述不符合特殊教育的教學原則： (A)敎師於教學過程應考慮教學活動內容的適當性和環境的安全 (B)特殊生因個別差異大，故敎師設計課程時需保留彈性原則 (C)為落實個別教學精神，所以教學者須秉持單獨教學原則 (D)特殊生的學習較其他人落後，所以要把握同時間學習的原則