3. 依據美國精神疾病診斷手冊第五版(DSM-5)，以下何者為數學學習障礙的主要診 斷特徵: 甲、對數字的大小與理解關係欠佳 乙、提取算術實際法則的記憶去進行運算有困難 丙、知覺能力缺陷而在辨識數學符號或分類時有困難 丁、於應用數學概念或程序處理計量問題有嚴重困難
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

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統計： A(75), B(448), C(118), D(157), E(0) #1867126

詳解 (共 4 筆)

#3387595

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參考自輔導季刊 由DSM-5的改變談學習障礙未來的鑑定與教學輔導趨勢 2014年12月 第50卷 第4期 第 28-34 頁 

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#2993386
數學障礙於DSM-5的主要診斷特徵如下:...
(共 76 字，隱藏中）
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#3104496
〔醫學界的定義〕1. 美國精神疾病診斷與...
(共 676 字，隱藏中）
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#5742385

丙、知覺能力缺陷而在辨識數學符號或分類時有困難
翻譯:知覺能力缺陷導致在辨識數學符號或分類時有困難

是知覺能力有問題，才導致數學學障

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