試題詳解

1. 王老師發現班上有幾位學生的數學能力測驗表現較差， 且學習意願低落。觀察發現學生解數學文字題的能力 比基本計算能力差，推測是閱讀困難影響了數學概念 理解。因此王老師藉由標準化測驗先篩選、判斷補救教 學的需要，從個別學生的評量資料，瞭解其學習困難， 再設計符合個別學生需要的教學活動。請問王老師的 做法，最符合下列哪一種教學模式?
(A)直接教學法
(B)結構式教學法
(C)合作教學法
(D)診斷教學法