10.下列何種教學方法較具個別化教學的特質？
(A)問答教學法
(B)電腦輔助教學
(C)設計教學法
(D)講述教學法

答案：登入後查看
統計： A(22), B(866), C(32), D(2), E(0) #104772

詳解 (共 3 筆)

#64606

個別化教學特別重視教學評量，其基本概念有五項(梁瓏常，1993)：

(一)學前評量:目的在瞭解學生的起點行為，依據結果設計教學內容與目標、

(二)學中評量:亦稱「形成評量」，用於診斷學習中的困難，以便改進教學的內容與方式、

(三)學後評量:亦稱「終結評量」，目的在瞭解教學成果、

(四)多元化評量:目的在激發學習興趣，增廣學習領域及

(五)啟發式評量:促進學生融會貫通，啟發學習潛能。

1
0
#64605

早期的個別化教學是由編序教學(programmed instruction)發展而來，教師先決定教學目標，再依工作分析編排適當的教材順序，由學生自學並在通過測驗後進行新單元的學習，歷程中記錄學生的學習進度與成績表現，而個別化教學(individualized instruction)則是指教師依據各學生不同的特質與需求，以不同的方式、內容和時間等進行教學活動(吳清山、林天佑，2006)。
0
0
#2619093
設計教學法，提出者克伯屈


0
0