10.張老師得知其班級學生對日本電視劇「半澤直樹」非常著迷,於是在進行社會學習
領域教學時,將「半澤直樹受到分店長淺野陷害,被迫承擔因非法融資 5 億而造成
銀行損失的責任」作為例子,來讓同學進行分組討論,探討社會經濟活動中所牽涉的
道德議題。張老師的做法符合下列何種學習經驗選擇的原則?
(A)動機原則
(B)經濟原則
(C)繼續原則
(D)練習原則
答案:登入後查看
統計: A(8427), B(230), C(382), D(289), E(0) #1964404
統計: A(8427), B(230), C(382), D(289), E(0) #1964404
詳解 (共 8 筆)
#3326309

出自《生活課程:理論與實務: Life-Curriculum: Theory and Practice 》作者:高等教育, 王真麗
123
4
#3296847
Bruner在有關教學的應用上,提出了四個原則: 動機原則(principle of motivation);學習要有動機(motivation),兒童必須先得喜歡學習,願意學習,而後教學才有效果。
43
2
#6118289
- 練習原則:教師要提供學生練習的機會
- 效果原則:學生要從學習當中獲得「「成就感」
- 能力原則:課程難度要稍微高於學生原本的程度(有挑戰性)
- 彈性原則:課程是有彈性的,不同教學法都有可能達到相同的教學目標,教師可以安排不同情境引導學生
- 經濟原則:同一個學習經驗可以同時達到很多目標。
- 適當原則:教師教學時要考慮到教材、教學方法的適切性。
- 應用原則:要讓學生可以應用,不是一直用重複的方法練習。
- 指導原則:老師有指導學生的責任。
- 動機原則:要關注學生的學習動機(引起學習動機)
- 繼續原則:即使老師不教了,學生還是有自我繼續學習的能力。
這題老師設法用學生感興趣的動機引起「學習動機」所以是動機原則!
5
0