16.小魚在班上的不適當行為越來越明顯,特別是講話不禮貌的行為,如:頂嘴、說髒話
等,已經造成教師教學的困擾,也影響小魚的人際關係。王老師欲以行為塑造法
來輔導,其行為塑造法的實施步驟依序為何?
甲、安排後果
乙、測定基線
丙、評估效果
丁、選擇增強物
戊、確定目標行為
(A)乙→丁→丙→戊→甲
(B)乙→丙→戊→甲→丁
(C)戊→甲→乙→丁→丙
(D)戊→乙→丁→甲→丙
詳解 (共 10 筆)
未解鎖
主題:行為改變技術V.S.行為塑造法 ...
未解鎖
行為改變過程需輔以增強理論的運用戊、確定...
未解鎖
@行為塑造法:利用增強、消弱、懲罰等方式...
未解鎖
行為改變技術為一個總稱,是指利用增強、消...
未解鎖
個人行為改變技術(行為塑造法)流程: 1...
未解鎖
行為改變技術步驟:確定終點行為→分析起點...
未解鎖
回六樓 行為塑造的順序口訣有誤目測搶評果...
未解鎖
行為改變技術確立起點行為?確立終點行為?...
未解鎖
行為改變技術 1確定終點行為 2分析...
未解鎖
例如98年教檢考題為例 大雄經常不寫家...
私人筆記 (共 1 筆)
未解鎖
跟其他人不一樣的口訣,我自己覺得更直觀好...