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教甄◆教育專業科目-國小
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100年 - 100年中區聯盟(中彰投苗雲縣)國小教甄教育學科#20645
> 試題詳解
10. 二十世紀末葉有些人提倡反傳統、反權威、反體系、反概念崇拜,雖有些層面不一定合理,但也有些面向值得反省,有些人受其影響,而此思想傾向被歸類為:
(A)觀念主義
(B)存在主義
(C)唯實主義
(D)後現代主義。
答案:
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統計:
A(31), B(60), C(46), D(3495), E(0) #794656
詳解 (共 1 筆)
Joe Hsieh
B1 · 2019/11/22
#3681092
壹、後現代主義的發展背景 二十世紀開始...
(共 2352 字,隱藏中)
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1. 中國經典《禮記》乙書中有古訓:「學,然後知不足;教,然後知困。知不足,然後能□□□ ;知困,然後能□□□。」其中先後缺詞當為: (A)自反也、自愛也 (B)自強也、自立也 (C)自強也、自求也 (D)自反也、自強也。
#794647
2. 老子推崇「自然」的哲理與哪個西洋人的思想極類似,對後人皆多有所啟發: (A)笛卡耳(Ren’e Descartes) (B)海德格(M. Heidegger) (C)杜威(J. Dewey) (D)盧梭(J. J. Rousseau)。
#794648
3. 中華民族思想家朱熹認為教育目的在於教人「明五倫」,而企達此目的,其方法在於: (A)博學、審問、慎思、明辨、遊戲 (B)博學、審問、慎思、篤行、服從 (C)博學、審問、慎思、明辨、篤行 (D)博學、慎思、明辨、篤行、旅遊。
#794649
4. 杜威(J. Dewey)教育思想影響二十世紀美國與許多國家,下列何者是其主要思想重點之一: (A)道德行為是非對錯之判斷完全以動機為考量原則 (B)教育主要目的是培養成為君子 (C)教育的歷程是個體經驗持續不斷重組與改造的歷程 (D)教學方法最主要是教師「教」與學生在旁邊「看」。
#794650
5. 當我們將「教育」解讀為「引出」、「啟發」時,最可能是受到下列哪種哲學觀念之影響? (A)強調人有先天理性的理性主義 (B)強調人天生是一塊白板的經驗主義 (C)強調棄絕任何全面性真理的後現代主義 (D)強調擺脫權力宰制的批判理論。
#794651
6. 中外思想家有許多思想雖不同,但也有共通者,諸如下列哪兩人明顯主張「人性本善」的傾向: (A)王充與耶穌(Jesus) (B)孟子與盧梭(J. J. Rousseau) (C)揚雄與亞里士多德(Aristotle) (D)告子與康德(I. Kant)。
#794652
7. 蘇格拉底(Socrates, 469- 399 B. C.)時常使用不斷詰問學生的方式,由內而外地引發學生天生本有的觀念與知識。下列哪一個隱喻較能表達蘇格拉底此種教學法: (A)教育即灌輸 (B)教育即接生 (C)教育即生活 (D)教育即雕刻。
#794653
8. 陳老師非常注重教育環境的功能,並認為學生如同一張白紙,而這白紙可「染黑則黑,染紅則紅」。因此,陳老師在教學方法上相當注重直觀教學與感官訓練的價值,請問陳老師的教學理念比較傾向於下列哪種學派: (A)經驗主義 (B)實驗主義 (C)觀念主義 (D)批判理論。
#794654
9. 徐老師認為個體當懂得自我反省,以期思想獲得「解放」,進而以思想「重建」,此論述較傾向於: (A)實驗主義 (B)結構主義 (C)批判理論 (D)分析哲學。
#794655
11. 導師之「班級經營」宛若國君之「治國」,古謂:「治大國,若烹小鮮」深具啟發意涵,其出自: (A)老子 (B)莊子 (C)孔子 (D)韓非子 之思想。
#794657
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