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教甄◆學校行政學
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無年度 - 志聖教育行政頁次理序-1#589
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11.依法行事,專業分工,依年資貢獻升遷、公正無私、層級節制
(A)科學管理
(B)行政管理
(C)科層體制
(D)霍桑實驗
(E)動作平衡學派
答案:
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統計:
A(71), B(41), C(1030), D(6), E(4) #29798
詳解 (共 4 筆)
陳俊益
B3 · 2012/01/10
#242060
我是指E選項後的
(6)需求層次理論(7)激勵保健學派(8)XY理論
-----P.
3
0
陳俊益
B1 · 2011/09/08
#208375
題目與選項表達模糊不清
2
0
Chia Hui Huang
B2 · 2011/09/08
#208380
這些特徵都是Weber的官僚體制,
沒有模糊不清
2
0
Jerry
B4 · 2026/10/24
#7623497
答案:C 科層體制 解析: 題目出現...
(共 391 字,隱藏中)
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12.了解組織物質環境與工作績效的關係,顯示社會、心理因素是影響組織工作績效最重要因素(A)科學管理(B)行政管理(C)科層體制(D)霍桑實驗(E)動作平衡學派
#29799
13.代表人物Maslow(A)動作平衡學派(B)需求層次理論(C)激勵保健學派(D)XY理論---p.7
#29800
14.利用因素分析法,發現影響工作滿足、不滿足的因素不相同(A)動作平衡學派(B)需求層次理論(C)激勵保健學派(D)XY理論
#29801
15.以人性觀點探討組織管理問題(A)霍桑實驗(B)動作平衡學派(C)需求層次理論(D)激勵保健學派(E)XY理論----P.8
#29802
16.經由四種結構性變因和四種組織的功能變因,會造成組織結果的差異(A)不證自明理論(B)無政府狀態理論(C)聯營式的結合理論(D)鬆散結合理論(E)雙重系統理論
#29803
17.學校往往在限期前隨著特定參與人的見解起舞(A)不證自明理論(B)無政府狀態理論(C)聯營式的結合理論(D)鬆散結合理論(E)雙重系統理論------P.24
#29804
18.當老師在進行教學時,校長並沒有太多置嚎的空間(A)不證自明理論(B)無政府狀態理論(C)聯營式的結合理論(D)鬆散結合理論(E)雙重系統理論------P.24
#29805
19.學校的運作如農業的運作(A)不證自明理論(B)無政府狀態理論(C)聯營式的結合理論(D)鬆散結合理論(E)雙重系統理論------P.24
#29806
20.教師的責任專業知識及專業自主權,使其自動自願的從事教學方式的創新(A)不證自明理論(B)無政府狀態理論(C)聯營式的結合理論(D)鬆散結合理論(E)雙重系統理論----P.25
#29807
21.透過學習不斷增強成員與組織的知識經驗,改變整個組織行為,強化組織變革和創新的能力(A)學習型組織(B)教導型組織(C)團隊型組織(D)網狀組織(E)虛擬組織------P.27
#29808
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