11. 李老師教導亞斯伯格症資優學生，運用下列設計：「我要努力完成這道具挑戰性的學習任務，我要慢慢來，謹慎的做。很好，到現在為止我做得很好。記住，慢慢來。」；「現在要暫停一下，我可以先計畫怎麼做最可行」。這是何種行為改變技巧的運用？
(A)自我管理
(B)逐步養成
(C)問題解決訓練
(D)自我教導訓練

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統計： A(72), B(12), C(16), D(1040), E(0) #859571

感謝阿摩 113桃園正取倒數第一上榜

B1 · 2021/05/21

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自我管理策略

一、自我監督

對自己有系統地監督記錄自身表現，通常使用問句。

ex「我有專心上課嗎？」

二、自我增強

透過增強自己來維持表現。

ex為自己準備點心，寫完就去吃。

三、自我教導

透過個體內在語言來對認知、情緒產生影響，通常使用正向肯定句。

ex「我要好好專心上課。」

四、前事提示

利用特定刺激來增進行為發生，通常使用圖片提示。

自我教導為自我管理策略中的其中一項策略，題目利用學生個體內在語言進行正向的教導及提醒，故選擇(D)自我教導訓練。