12. 王老師在評量過程當中，針對個別需求、個別缺陷的學生，給予必要的指導與協助。根據上述，王老師最有可能運用了哪類型的評量?
(A)紙筆評量
(B)檔案評量
(C)實作評量
(D)動態評量

答案：登入後查看
統計： A(4), B(6), C(10), D(121), E(0) #101539

詳解 (共 6 筆)

#152353
有問題加一
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#64588

64.王老師在評量過程當中，針對個別需求、個別缺陷的學生，給予必要的指導與協助。根據上述，王老師最有可能運用了哪類型的評量?(A)紙筆評量(B)檔案評量(C)實作評量(D)動態評量
答案：D
難度：非常簡單(0.840637)
統計：A(2),B(32),C(69),D(633),E(6)
個人化分析：尚未作答
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#158632
「動態評量」是指：教師以「測驗－介入－再測驗」的形式，對兒童的一般認知能力或特定學科領域進行持續性學習歷程的評量。借此了解教師介入與兒童認知之間的關係，以及兒童認知發展的可修正程度，確認兒童所能發展的最大學習潛能。並診斷學生學習錯誤原因，提供處方性訊息，以進行適當的補救教學措施。
64.王老師在評量過程當中，針對個別需求、個別缺陷的學生，給予必要的指導與協助。根據上述，王老師最有可能運用了哪類型的評量?(A)紙筆評量(B)檔案評量(C)實作評量(D)動態評量 出於： 臺南縣九十五學年度公立國民小學代理教師甄試#17 答案：D
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#162126
原本答案為A,修改為D
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#68458
...?
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#78508

這題答案應該有問題吧
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