12.依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論，國中三年級學生的認知發展應屬於哪一時期？
(A)感覺動作期
(B)準運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。

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統計： A(1), B(4), C(73), D(1896), E(0) #75224

詳解 (共 2 筆)

#1486405

一分耕耘，一分收穫

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皮亞傑把兒童的認知發展分成以下四個階段：

  1. #感知運動階段 (感覺動作期，Sensorimotor, 0-2歲)1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
  2. #前運算階段 (前運思期，Preoperational, 2-7歲)已經能使用語言及符號等表徵外在事物，不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心,能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面性。
  3. #具體運算階段 (具體運思期，Concrete Operational, 7-11歲)能根據具體經驗思維解決問題，能使用具體物之操作來協助思考,能理解可逆性與守恆的道理。
  4. #形式運算階段 (形式運思期，Formal Operational, 11-16歲）開始會類推，有邏輯思維和抽像思維。能按假設驗證的科學法則思考解決問題。
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