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試題詳解

試卷:111年 - 111 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_身心障礙組:課程教學與評量#114261 | 科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱:111年 - 111 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_身心障礙組:課程教學與評量#114261

年份:111年

科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

12.依據身心障礙學生的需求,下列哪一項課程調整的方式較不適當?
(A)手部功能不佳導致書寫速度慢,採用口頭回答方式替代書寫
(B)下肢肌力不足無法站立,課堂分組競賽時在旁休息以免受傷
(C)生物課程抽象理解困難,分解實驗步驟,並且提供視覺提示
(D)學生肢體功能缺損,調整體育課運動規則,提供移行輔具參與活動
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詳解 (共 1 筆)

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(B)下肢肌力不足無法站立,應提供合宜的...
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