12.關於詮釋學取向的教育社會學研究，下列何者為其基本觀點？
(A)社會真實是固定不變的
(B)人類互動過程產生社會建構的意義
(C)實驗研究能準確掌握行為的真實意義
(D)人類行為是依據客觀條件或普遍的意義

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統計： A(160), B(5470), C(528), D(1800), E(0) #656879

詳解 (共 10 筆)

#1256391
鴨嘴獸 高三下 (2014/05/03 15:47):48人     
詮釋學基本理論 
  1. 重視事務發展的歷史特質，及各種事物皆受其過去發展情形而建構現在，並以外來引導現在。
  2. 強調詮釋者的主體意識與歷程，也尊重被詮釋者的生命意義。
  3. 主張設身處地從整體環境中，掌握生命的脈絡。
  4. 詮釋對象以「意義」為主，重視意義的客觀性及主觀性的互動關係。
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#1277005

詮釋學 = 解釋學 (微觀)

─> 日常生活、主動性、意義、互動與磋商、主觀性

─> 現象學、象徵互動論、俗民方法論、知識社會學、批判理論

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#996008
詮釋學＝解釋學
過去建構現在，未來引導現在
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#2626591

詮釋學(主觀)─狄爾泰(Dilthey)、海德格(Heidegger)、嘉達美(Gadamer)、呂格爾(Ricoeur)

教育上的意涵

(1)先備經驗有助學習。

(2)學習是擴展意義的歷程。

(3)掌握意義的詮釋教育的起點。

(4)學生主體意識應受重視。

(5)教育事件應就整體情境來理解。

(6)運用質的研究來協助主體呈現自己。

摘自陳嘉揚  

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#1272734
詮釋學：#微觀的 #質性研究  #反對鉅觀功能論  #不相信客觀化的研究
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#984697

屬於微觀取向，探討範圍包含班級社會學、知識社會學。重視學校內部班及社會體系與人際互動關係的研究。

主要學派分為:

1. 現象學(胡賽爾) 2. 符號互動論(米德) 3.俗民方法論 4. 知識社會學(楊格、柏恩斯坦)

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#1250988
詮釋學基本理念：
歷史性
主體性
脈絡性
掌握意義
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#3138038
詮釋學代表人物：海德格Heidegger...
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#936972
答案是：人類互動過程產生社會建構的意義
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#7339411
詮釋學（Hermeneutics）取向...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4076214
未解鎖
社會學的觀點區分為「鉅觀」和「微觀」。 ...
(共 138 字，隱藏中）
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