12. 在素養導向教學中,教師常設定學習任務引發學生表現,並針對學生表現不足的地方,給予回饋和反思的機會,如果教師發現大部分學生仍無法順利學習,通常會再加入其他任務或是給予更多提問來鷹架學生學習,希望學生最終能做出符合預期目標的表現。以學習評量的角度觀看教師的作為,這樣的評量最符合下列何者?
(A)檔案評量
(B)動態評量
(C)探究評量
(D)總結評量
詳解 (共 7 筆)
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動態評量(Dynamic Assess...
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動態評量(Dynamic Assess...
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【正解】(B) 動態評量 【詳解】選項...
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解題關鍵:教師設定學習任務引發學生表現、...
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正確答案是 (B) 動態評量 ✅。 ?...
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題目描述的關鍵在於: 教師先給學習任...
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動態評量:評量(前測)-教學(少到多的提...