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試題詳解

試卷:114年 - 114 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選:教育專業#127435 | 科目:教甄◆教育專業科目-中等

試卷資訊

試卷名稱:114年 - 114 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選:教育專業#127435

年份:114年

科目:教甄◆教育專業科目-中等

12. 在素養導向教學中,教師常設定學習任務引發學生表現,並針對學生表現不足的地方,給予回饋和反思的機會,如果教師發現大部分學生仍無法順利學習,通常會再加入其他任務或是給予更多提問來鷹架學生學習,希望學生最終能做出符合預期目標的表現。以學習評量的角度觀看教師的作為,這樣的評量最符合下列何者?
(A)檔案評量
(B)動態評量
(C)探究評量
(D)總結評量
正確答案:登入後查看

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