阿摩線上測驗
12. 醫學教育中常運用的「問題導向學習」(Problem-based learning , PBL)，係一種以學習
者為中心的學科統整學習。以下何種教學法的理念最為相近？
(A) 合作教學(cooperative instruction)
(B) 相互性教學(reciprocal teaching)
(C) 案例教學(case-based instruction)
(D) 協同教學(team teaching)
答案：登入後查看
統計： A(932), B(468), C(2794), D(148), E(0) #608655
統計： A(932), B(468), C(2794), D(148), E(0) #608655
詳解 (共 6 筆)
Joy :) 考上國小英語師囉，謝謝阿摩~
#884110
PBL( Problem-Based Learning )問題導向學習法指的是透過問題或情境誘發學生思考，並建立學習目標，學生進行自我導向式研習，增進新知或修正舊有的知識內容。PBL 不只能夠解決問題，在處理問題的同時，也是我們精進知識的最佳時機。
案例教學定義
根據不同專業教育的學者應用案例教學，依據教學材料、教學過程、教學目標等特色加以分類，歸納出定義為：案例教學法是指藉由案例作為師生互動核心的教學方法。詳言之，案例教學法指藉由案例作為教學材料，結合教學主題，透過討論、問答等師生互動的教學過程，讓學習者了解與教學主題相關的概念或理論，並培養學習者高層次能力的教學方法。
強調重點
1.藉由案例作為教學材料藉何教學主題
案例教學法的最主要特徵就是藉由案例作為教學材料，一方面結合課程目標和教學主題，另一方面則作為討論等師生互動的核心。因此應用案例教學法時，案例的內容必須語課程目標和教學主題，以及教學過程密切結合。
2.師生互動及學習者主動學習的教學過程
案例教學法的實施過程中，教學者是站在促進者和引導者的角色，鼓勵學習者和教學者，以及學習者彼此之間的互動。換言之，只要能促進師生互動，都可以作為案例教學法的方式，而且越能夠促進師生間的互動，就越能達到案例教學的效果。
3.與教學主題相關概念或理論的了解及高層次能力的培養等教學目標的達成案例教學的目標，強調要藉由案例作為材料結合教學主題，使學生了解到與教學主題相關的概念或理論，並進而培養分析、做決定、問題解決、提出行動方案、檢驗理論或原則、結合理論與實務等高層次的能力。
69
2
Mac Liang
#1473379
「案例」「教學」 一 「問題」「導向」「學習」 一 提供案例丶置入教學丶啟發問題丶導向解題丶產生學習。
17
1
MW
#5672480
想請問合作教學是特別指普通班導師與資源班老師合作一同教學嗎?
有查了一些資料，但不是很確定，想說請教一下。謝謝
有查了一些資料，但不是很確定，想說請教一下。謝謝
0
0