12. 顧光向老師嘗試在班上實施翻轉教室的教學，但剛開始學生們無法適應不敢上臺，顧老師 給予主動自願上臺的前三位學生物質性與社會性的獎勵，其他學生受此影響慢慢地也變得 大方參與，上課氣氛陸續活絡起來。請問此種現象一般稱為下列何者？
(A) 連鎖效應
(B) 比馬龍效應
(C) 漣漪效應
(D) 仰角效應

1.連鎖效應：在同一時間線上一種因素的變化引起了一系列相關因素的連帶反應，如因素A的變化引起了因素B的變化，而因索B的變化又引起了因素C的變化等等。

2.比馬龍效應(自驗預言)：教師期望對學生的期望與行為發展產生影響，這種現象即是。

3.漣漪效應：教師糽正學生不良行為時，會影響鄰近學生的行為。
4. 仰角效應：一些觀察者會偏好勾選量表中的固定部分。當觀察者在記錄互動過程中，具有使用量表特定部分的傾向時。

1.類推效應：

    通過不同事物的否些相似性，類推出其他相似性。

2.蝴蝶效應：

    一件表面上看起來毫無關係，非常微小的事情，可能帶來巨大的改變。

3.霍桑效應：

　實驗組(被觀察者)知道自己成為被觀察的對象時，而改變行為傾項的效應。

4.強亨利效應：

   對照組不甘於被比較或作為標準參照的心態而與實驗組較勁

5.受實驗者效應：

   對照組不願受到從眾效應的心態而刻意唱反調

6.月暈效應：

   月暈效應往往是在個人掌握有關知覺對象的訊息很少而又要作出整體判斷的情況 下，產生以偏概全的效應，它實際上是個人主觀推論的泛化與擴張，造成過高或過低評估的失真現象。因此一個人第一印象被認為是好的，他就被一種正面的光環所籠罩，人們易將好的特質賦予他。

7.漣漪效應：

   教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生偏差的行為時，常會影響鄰近學生的行為。

8.比馬龍效應：

   假若老師認定某些學生為資優學生，即使他們並非真正資優，但經過老師提點，鼓勵，自然成為資優生。

9.破窗效應：

   環境可以對一個人產生強烈的暗示性，誘導性。EX一個窗戶破了，沒有人修理，隔不久其他窗戶也會莫名其妙地被人打破。一個很乾淨的地方，會不好意思亂丟垃圾。

10.仰角效應：

　一些觀察者會偏好勾選量表的固定部分。

11.連鎖效應：

　在同一時間上一種因素的變化引起一系列相關因素的連帶反應。

    EX A變化->B變化->C變化

連鎖效應

在同一時間線上一種因素的變化引起了一系列相關因素的連帶反應，如因素A的變化引起了因素B的變化，而因索B的變化又引起了因素C的變化等等。

比(畢)馬龍效應=皮格馬利翁效應=羅森塔爾效應=期待效應

指人（通常是指孩童或學生）在被付予更高期望以後，他們會表現的更好的一種現象。

連鎖效應

是指一種因素的變化引起了一系列相關因素的連帶反應，如因素A的變化引起了因素B的變化，而因索B的變化又引起了因素C的變化等等。

仰角效應

一些觀察者會偏好勾選量表中的固定部分。當觀察者在記錄互動過程中，具有使用量表特定部分的傾向時，此現象稱為「仰角效應」。

整理以上

補充類似的

仰巴腳效應(出醜效應)：意指精明人不經心中犯點小錯，不僅是瑕不掩瑜，反而更使人覺得他具有和別人一樣會犯錯的缺點，反而成為其優點，讓人更加喜愛他。(多出現在資優生)