試題詳解

13.一般常認為較為新穎的翻轉教室教學法的學生學習成效會優於傳統的講述法。但有可能的解釋 是認為，採用翻轉教室教學的教師因為接受了較多的協助與吸引了較多關注，使得教師表現的 特別賣力，可能因此提升了學生的學習成效。這樣的現象稱之為：
(A)月暈效應(Halo effect)。
(B)蝴蝶效應(Butterfly effect)。
(C)霍桑效應(Hawthorne effect)。
(D)比馬龍效應(Pygmalion effect)。