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13.某縣市的學習障礙的鑑定基準是成就跟智力的差距達到 1.5 個標準差。智力的定義是魏氏智
力測驗的全智商，成就測驗為各式閱讀能力測驗。假設甲、乙、丙、丁四個學生全智商皆為
100，下面哪個學生達到鑑定基準，有可能被判斷為學習障礙學生？
甲生：某閱讀理解測驗的 PR 值為 2
乙生：某閱讀理解測驗的 PR 值為 20
丙生：某閱讀能力測驗的 T 分數為 38
丁生：某閱讀能力測驗的 T 分數為 48
(A)只有甲生
(B)只有甲生、丙生
(C)只有甲生、乙生、丙生
(D)全部都符合
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統計： A(520), B(101), C(102), D(88), E(0) #1640385
統計： A(520), B(101), C(102), D(88), E(0) #1640385
詳解 (共 2 筆)
阿榮
#2449858
參考自下:
13.【已刪除】13.某縣市的學習障礙的鑑定基準是成就跟智力的差距達到 1.5 個標準差。智力的定義是魏氏智力測驗的全智商，成就測驗為各式閱讀能 力測驗。假設甲、乙、丙、丁四個學生全智商皆為 100，下面哪個學生達到鑑定基準，有可能被判斷為學習障礙學生？ 甲生：某閱讀理解測驗的 PR 值為 2 乙生：某閱讀理解測驗的 PR 值為 20 丙生：某閱讀能力測驗的 T 分數為 38 丁生：某閱讀能力測驗的 T 分數為 48
(A)只有甲生
(B)只有甲生、丙生
(C)只有甲生、乙生、丙生
(D)全部都符合
編輯私有筆記及自訂標籤
答案：A
1F 楊臻 高三下 (2016/03/28) 2 夢想起飛 高三上 (2015/08/04 05:00):26人 Z= -1的PR值 50 - 68.26/2=15.87 Z= -2的PR值 50 - 95.44/2=2.28 甲生：Z=2 < Z=-2的PR值2.28 .................學習障礙 乙生：PR值=20> Z= -2的PR值2.28> Z=-1的PR值15.87.....非學習障礙 丙生：T=38 50+10Z=38 求Z值 Z=-1.2 >-1.5....................非學習障礙 丁生：T=48 50+10Z=48 求Z值 Z=-0.2 >-1.5......................非學習障礙 只有甲生符合題意 故答案選A | |
2F | |
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4F newcoolcoolgi 小一上 (2016/06/22) 3 甲一看就符合LD資格，乙丁一看就知道不符合資格，丙就要稍微算一下，T分數平均值是50，標準差是10，丙的分數為38，若要達到-1.5個標準差需50-(10*1.5)=35分以下，所以丙也不符合資格，以上。 | |
5F 李耘潔 國三下 (2016/07/07) 5  看圖 甲：PR值（百分等級）＝2 (Z分數-2約為2.3%)因此甲的PR值對照Z分數一定低於-2.0 乙：PR值20 （Z分數約為0到-1.0），因此不符合-1.5以下的標準 |
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