13.江老師在規劃教學時，先確定學生要達到的預期終點目標，再決定用什麼證據瞭解學生的學習成效，最後計劃學生的學習經驗並擬定教學活動。江老師的教學規劃程序 屬於哪一種教學設計模式？
(A)動機模式(ARCS)
(B)線性模式(ASSURE)
(C)問題導向模式(PBL)
(D)逆向設計模式(UbD) 

答案：登入後查看
統計： A(360), B(536), C(605), D(4372), E(0) #2739073

詳解 (共 10 筆)

#5113384

(A)動機模式(ARCS)----Attention(注意)、Relevance(相關)、Confidence(信心)、Satisfaction(滿足)

 

(B)線性模式(ASSURE)(加入視聽、多媒體)

A：分析學習者( Analyze learners )

S：撰寫學習目標( State objectives )

S：選擇方法、媒體與教材( Select instructional methods, media, and materials )

U：使用媒體與教材( Utilize media and materials )

R：激發學習者參與( Require learner participation )

E：評量與修正( Evaluate and revise )  


(C)問題導向模式(PBL)

(Problem-Based Learning)問題情境，統整學習

 

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#4943673
逆向設計模式(UbD) 三階段⬇️1.從...
(共 59 字，隱藏中）
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#5427321

逆向設計模式（Understanding By Design,UbD）
將課程發展三個主要階段：
一、確立預期的學習目標或結果
二、決定評量
三、計畫學習經驗及教學活動

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#5399072

逆向設計模式~

從結果往回推

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#5456559
動機模式ARCS
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A引起注意（Attention）

R切身相關（Relevance）
C建立信心（Confidence）
S感到滿足（Satisfaction）
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#4919336
ARCS指的是Attention(注意)...
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#4931343
「倒序設計的原理是鼓勵老師以提昇學生之期...
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#4924749
一看就懂的詳解： 這個題目...
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#7345550
1. 逆向設計模式 (UbD) 的三個...
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#6420291
UbD之英文全名為Understanding by Design，中文翻譯為「重理解的課程設計」（McTighe, J.與Wiggins, G.著，賴麗真譯，2008）。這是一套「建構導向」的教學設計框架，強調讓學生從學習過程中逐漸自行建構出學習的成果。
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※ 三階段的逆向設計
1. 從目標訂定核心概念與問題
2. 實務理解導向的多元評量
3. 設計學習活動
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取自：Mika
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逆向設計模式(UbD) 階段一: 預期的...
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