13.花蓮國小課程發展委員會決議，請各年級教師利用暑假設計「認識花蓮原住民文化課程」， 包括課程目標、課程內容、教學活動及評鑑工具和程序等。這是以下何種課程觀點？
(A)課程即計畫
(B)課程即活動
(C)課程即目標
(D)課程即經驗

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統計： A(2172), B(223), C(584), D(125), E(0) #1951752

詳解 (共 4 筆)

#3297198

課程即計畫. 「事前規劃」與「預先計畫」; 視課程為一種教學計畫. 包括課程目標、課程內容、課程方法與活動、以及課程評鑑.

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#3224850
課程即計畫(社會行為主義)*為教學而計畫...
(共 121 字，隱藏中）
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#3199450
課程即計劃是從事先規劃的角度，來探究課程...
(共 119 字，隱藏中）
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#4888299

課程設計意識形態

課程即目標

科技主義

  • 一系列目標的組合
  • 預期學生所要表現的行為
  • 目標的擬定必須具體而清楚
  • 以社會需求為主，其次顧及學生興趣與能力，以及合適的學科知識

課程即計畫

社會行為主義

  • 「事前規劃」與「預先計畫」
  • 視課程為一種教學計畫
  • 包括課程目標、課程內容、課程方法與活動、以及課程評鑑的工具和程序
  • 全國性、地區性、學校或教室的層次

課程即經驗

經驗主義

  • 可稱活動課程或經驗課程
  • 重視學生活動，強調做中學與問題解決法
  • 學生為學習中心，學生是主動學習者

課程即科目

精粹主義

  • 採取傳統學科學術取向
  • 傳遞知識學術文化精華和學科知識
  • 主張形式訓練的重要性
  • 以教科書或課本為中心

課程即研究假設

專業主義

  • 強調師生互動的重要性
  • 教師根據學生的學習狀況，反省和檢討自己的教學
  • 重視教師專業成長和學生整體發展


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