13. 資優班陳老師在進行創造思考教學時，以「反向傘」為主題引導學生進行擴散思考，下列何者較有助於引導學生擴散性思考？ ①提出反向傘與傳統傘在設計上的優缺點 ②針對反向傘的問題提出最佳解決的方案③尋找各種解決傳統雨傘設計問題的方法 ④提出反向傘流行後可能產生的相關問題(A)①② (B)①④ (C)②③ (D)③④