13. 赫爾巴特(J.F. Herbart)主張「教育目的」的擬定，應以何者為依歸？
(A) 心理學
(B) 社會學
(C) 倫理學
(D)政治學

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統計： A(171), B(56), C(403), D(3), E(0) #216025

戴小娟

B1 · 2011/07/06

#188689

教育方法:心理學

教育目的:倫理學

Lala Kuo

B2 · 2013/02/12

#545851

1.明瞭(Clearness)：引進舊經驗，作為解釋新教材的基礎。→舊經驗

2.聯絡(Association)：提示新教材，使之與舊經驗相聯絡。→新問題

3.系統(System)：由類化作用使新舊經驗合成另一新的經驗系統。→新知識

4.方法(Method)：把所得的系統知識應用於實際。→應用

赫爾巴特力矯傳統只憑經驗教學，而不植基於科學的鬆散作風，把教育學奠立在已成為獨立學術的兩大學科－倫理學與心理學之上，並對教學方法及教材內容提出獨特的見解，終而建立教育的科學根柢。