13. 關於身心障礙學生的學習評量之敘述，何者錯誤？
(A)身心障礙學生之成績評量應依據個別化教育計畫訂定之目標進行評量
(B)身心障礙學生之部分領域採全部抽離學習者，其評量方式不得增刪調整普通班級之評量題項等內容
(C)身心障礙學生參加校內學習評量時，學校宜提供適當之試場服務
(D)身心障礙學生的學習評量方式應採多元評量，避免偏重紙筆測驗

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統計： A(12), B(876), C(6), D(8), E(0) #3128340

詳解 (共 6 筆)

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(B) 身心障礙學生之部分領域採全部抽離學習者，其評量方式不得增刪調整普通班級之評量題項等內容
若未調整試卷內容則不宜僅採計普通班之評量成績
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