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試卷名稱：114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校（班）：課程教學與評量（身心障礙組）#127865
年份：114年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
14.小佑是三年級的閱讀障礙學生,優勢能力為聽覺理解,在資源班接受學習策略與國語文科目的外加課程。普通班教師想協助小佑在班上的學習參與。下列哪一選項較適合作為資源班教師給普通班教師的建議?
甲、提供小佑有聲書教材,以減少閱讀困難影響理解文本
乙、上課時安排同學幫小佑做筆記,方便小佑課後的複習
丙、為小佑設計簡化的學習活動,以減輕課堂的學習負擔
丁、採小組合作學習,安排同學引導並協助小佑參與課程
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
