14.教師常扮演提問者角色，「好的提問，能引發思考；壞的提問，能破壞思考」。教師在提問、候答與理答策略上應注意下列哪些原則？
甲、為激勵學生探索各種可能性，開放式問題優於封閉性問題
乙、把握先提問後思考再指名回答的原則，鼓勵幼兒共同參與
丙、候答時間愈短愈好，以考驗學生的反應
丁、以口語或非口語的方式對幼兒回應表示肯定支持
(A)甲、乙、丙
(B)乙、丙、丁
(C)甲、乙、丁
(D)甲、丙、丁

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統計： A(48), B(33), C(2204), D(100), E(0) #2817180

詳解 (共 5 筆)

#5248983
甲、為激勵學生探索各種可能性，開放式問題...
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#5249372
X丙、候答時間愈短愈好，以考驗學生的反應...
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#5375143
教師常扮演提問者角色，「好的提問，能引發...
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#5343680
給予幼兒足夠候答的時間，幼兒才能進行思考...
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#5368098

乙、把握先提問後思考再指名回答的原則，鼓勵幼兒共同參與

指名回答是甚麼意思呢? 我的解讀是指定某人作答

不是應該人人都有作答的機會  而非老師指定?

求解??


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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7914951
未解鎖
提問與候答策略    (甲) 開放式優於...
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