阿摩線上測驗
14.資源班林老師教導學生二位數借位減法。下列是某位學生答題情形，林老師分析其
錯誤類型後，下列哪一項教學策略較為適當？
(A)以錢幣換錢的操作教學
(B)過度練習以加強借位的概念
(C)教導學生自我檢視需要借位的方法
(D)以口訣強化減法的運用，並釐清被減數和減數的概念
答案：登入後查看
統計： A(108), B(109), C(740), D(115), E(0) #3032436
統計： A(108), B(109), C(740), D(115), E(0) #3032436
詳解 (共 2 筆)
人間清醒
#6129884
(淺見)
學生能力：了解減法，但在進行二位數借位減法時，沒有將十位數扣一。
(A) 以錢幣換錢的操作教學→學生了解減法概念，只是不會二位數需要借位的減法
(B) 過度練習以加強借位的概念→過度練習只是幫助記憶，但不會還是不會
(C) 教導學生自我檢視需要借位的方法→協助學生記得將十位數扣一
(D) 以口訣強化減法的運用，並釐清被減數和減數的概念→學生會減法
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