17.有關身心障礙學生課程調整應用之敘述，下列哪一選項較為適當？
甲、學習環境的調整，是針對以安全且無障礙的物理環境為考量
乙、學習歷程的調整，是指依教師教學過程中視學生學習反應進行教學策略調整
丙、學習重點的調整，是針對學習功能缺損的領域主要以簡化、減量、分解、替代和 重整的方式進行
丁、學習評量的調整，可以評估學生優勢管道及個別需求，根據《身心障礙學生考試 服務辦法》提供評量服務
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

答案：登入後查看
統計： A(223), B(164), C(593), D(212), E(0) #3032439

詳解 (共 6 筆)

#5684471

錯題說明(甲、丁選項)，並附上課程調整原則

甲、學習環境的調整，是針對以安全且無障礙的物理環境為考量

  • 學習環境包含物理性環境與社會心理環境，除了通用設計的校園環境外，也包含志工、教助員及特教生助理員等人力協助

丁、學習評量的調整，可以評估學生優勢管道及個別需求，根據《身心障礙學生考試服務辦法》提供評量服務

  • 依學生的個別化教育計畫實施多元評量，評量的內容或通過標準需依特推會所議決之IEP執行
24
0
#5808776
甲、學習環境的調整，是針對以安全且無障礙...


(共 192 字，隱藏中）
前往觀看
12
0
#6076578
(3)學習環境○1 學校應提供符合通用設...
(共 753 字，隱藏中）
前往觀看
10
2
#5686351

我自己的解讀題目是.....身心障礙學生課程調整應用
所以丁比較偏向
十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範第18頁

而非身心障礙學生考試服務辦法

6
0
#5760223
5
1
#6338233
67d994bb4e03f.jpg67d994c75a845.jpg
由上方兩張教育部PPT可知甲錯誤的原因是因為學習環境評量調整不是只有物理環境，也有心理社會環境，這方面就例如提供教助員入班支持等方式。
丁錯誤的點在於完全引用錯誤，敘述中的法規《身心障礙學生考試服務辦法》是維護考試權益，並非是協助調整評量方式，應該依據IEP會議結果進行多元評量調整。
乙完全正確非常標準，丙正確是因為學習重點包含了學習內容，故學習內容調整方式用於學習重點上並無不妥。
答案選乙丙，故答為(C)。
3
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7881580
未解鎖
有關課程調整應用之敘述，何...
(共 186 字，隱藏中）
前往觀看
1
1