試卷資訊
試卷名稱：111年 - 111 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：課程教學與評量（重複）#112140
年份：111年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
20.小真是六年級的學習障礙學生，識字量約有五年級的程度，但閱讀理解能力不佳，僅
能閱讀圖文並茂的繪本，且默唸時常分心。下列哪一項較適合做為小真個別化教育
計畫的學年目標？
(A)能學會有效的讀書方法
(B)能依據指示標記學習重點
(C)能發展適合自己的組織策略
(D)能運用不同圖像重組學習內容
詳解 (共 3 筆)
未解鎖
從上述小真的能力來看，優勢能力是可以識字...
未解鎖
（Ｃ）的組織策略有很多種，但並無根據小真...
未解鎖
根據學生的優勢去做調整，題目說學生只能閱...
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