7. 有關身心障礙學生課程調整應用之敘述,下列哪一選項較為適當?
甲、學習環境的調整,是針對以安全且無障礙的物理環境為考量
乙、學習歷程的調整,是指依教師教學過程中視學生學習反應進行教學策略調整
丙、學習重點的調整,是針對學習功能缺損的領域主要以簡化、減量、分解、替代和重整的方式進行
丁、學習評量的調整,可以評估學生優勢管道及個別需求,根據《身心障礙 學生考試服務辦法》提供評量服務
(A) 甲乙
(B) 甲丁
(C) 乙丙
(D) 丙丁
詳解 (共 1 筆)
未解鎖
甲-仍須包括接納心裡的空間,所以不單單只...