14. 有一個國中的教師群決定以「機器的發明」為主題，進行課程統整，教師共同決定在語文 領域中納入發明家的閱讀與寫作、在電腦課中納入機器的流程圖製作、在自然與科技領域 中實際製作模型，請問這是屬於何種課程統整的模式？
(A)聯立式
(B)並列式
(C)共有式
(D)張網式。

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統計： A(198), B(206), C(79), D(405), E(0) #2689809

詳解 (共 2 筆)

#4698418


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#5478038
Fogarty課程統整模式：
  1. 分立式（fragmented）：只有一個方向、單一觀點及專注於單一學科
  2. 窠巢式（nested）：將單一現象、主題或單元多面化
  3. 聯立式（connected）：重視每一學科的細部，關注其精細處和內部連貫性
  4. 共有式（shared）：二個學科同時分享其概念與技能上重疊的部分
  5. 張網式（webbed）：將各個觀點當成一主題，再以蜘蛛網式聯結不同的要素
  6. 並列式（sequenced）：藉由廣泛相關的概念，建構出不同教材內容架構
  7. 線串式（threaded）：透過了解課程方式充實課程內容
  8. 整合式（integrated）：利用每一學科的基本要素形成新的型態與設計
  9. 沉浸式（immersed）：允許微觀解釋個人觀點，所有內容均以興趣和專長為前提
  10. 網路式（networked）：指多面向的觀點
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