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教甄◆國小特教科專業知能
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106年 - 屏東縣106學年度國小暨幼兒園聯合甄選-特殊教育專業及特殊教育評量#62719
> 試題詳解
15.下列何種評量方法對於自足式特教班中的重度或是極重度的智能障礙學生是最適合的?
(A)文蘭適應行為量表
(B)課程本位評量
(C)魏氏智力量表
(D)生態評量
答案:
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統計:
A(53), B(9), C(9), D(655), E(0) #1616526
詳解 (共 1 筆)
111正式老師謝謝阿摩
B1 · 2018/01/28
#2602352
生態評量的特徵包括:(1) 以生態觀點看...
(共 251 字,隱藏中)
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相關試題
1.有關課程本位評量的敘述,下列敘述何者錯誤? 甲.答對題數相對於答錯題數的比例、答對題數相對於總題數(如小英在語文測試中答對了 50%的題目)。是屬 於標準參照的課程本位評量模式 乙.直接測量學生的進步情形,作為教師長期觀察與修正教學的依據。是屬於流暢性的課程本位評量模式 丙.課程本位評量僅是一種效標參照測驗,故不能做為鑑定工具 丁.課程本位評量結果可看出個人的進步狀況也可看出人與人之間的差異 戊.課程本位評量是標準化的評量技術, 可以評鑑教學成效 (A)甲乙丙 (B)乙丙戊 (C)甲丙戊 (D)丙丁戊
#1616512
2.我國有關特殊教育法中有關特殊學生的鑑定,下列敘述何者正確? (A)特殊教育法所列的各類身心障礙鑑定標準與內政部所列身心障礙鑑定標準一致 (B)凡是文化刺激不足,教學不當及家庭環境等因素引起的低成就學生,均屬於學習障礙學生 (C)學生雖有重大傷病但若不影響學習或無特殊教育服務需求者仍為非特教生 (D)有身心障礙手冊的學生一定是特殊教育法中身心障礙的學生
#1616513
3.我國特殊教育中對視覺障礙鑑定之規定,下列敘述何者有誤? 甲.視力矯正後優眼視力值未達 0.35 為視覺障礙 乙.經矯正後對事物之視覺辨認仍有困難者方可稱為視覺障礙 丙.左眼 0.6,右眼全盲,視野 15 度可以被鑑定為視覺障礙 丁.視覺失調(visual disorder):係指「眼結構的改變」,例如:色盲 戊.「後天致盲」3 歲後失明者是為視覺障礙 (A)乙丁戊 (B)乙丙丁 (C)丙丁戊 (D)甲丁戊
#1616514
4.下列有關生態評量的敘述,何者錯誤? 甲.生態評量的重點是評估個人需求所在,且滿足需求的資源提供 乙.以特定的評量工具評量學生。 丙.強調利用各種形式的輔助,幫助學生成功的適應與參與 丁.強調長期蒐集學生的作品以評估各項能力進步情形 戊.在評量過程中,評量者和學生充分互動及促使學習 (A)甲丙戊 (B)丙丁戊 (C)乙丁戊 (D)甲乙戊
#1616515
5. 下列有關多重障礙定義的敘述,何者錯誤? 甲.自閉症學生因其神經心理功能異常而同時間具有溝通障礙,可鑑定為多重障礙 乙.多重障礙是該兩種或兩種以上的障礙具有連帶關係 丙.多重障礙是兩種或兩種以上的障礙會影響學習者 丁.肢體障礙學生因為視網膜剝離而導致視覺障礙,可鑑定為多重障礙 戊.多重障礙是指兩種以上源於同一原因造成之障礙 (A)甲乙丁 (B)甲丙戊 (C)甲丁戊 (D)甲乙戊
#1616516
6.下列對自閉症之敘述,何者為非? 甲.中樞神經系統中的維尼克區異常,是造成自閉症的主要原因 乙.自閉症類群障礙症的神經方面之缺陷,可透過心理介入來處理 丙.PECS 的教學,主要是在幫助自閉症兒童發展出較佳的感覺統合能力 丁.自閉症類群障礙症的藥物治療療效與行為治療具有相同的療效 戊.最常見於治療自閉症類群障礙症兒童的行為問題之藥物為好度(Haldol) (A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)甲丁戊 (D)甲乙戊
#1616517
7.下列有關常模之敘述何者錯誤? 甲.愈強調教學方面,如數學資優班、閱讀障礙班等,需應用特殊團體性常模解釋分數 乙.在常態分配下透過同一樣本建立之常模可比較個案在不同分測驗的表現 丙.只要是標準化測驗,即可參照常模解釋測驗結果 丁.建立常模時,樣本越大越好,全國性常模優於特殊團體常模 戊.地區性常模適合學校作選擇的決定參考依據 (A)甲丙丁 (B)乙丙丁 (C) 乙丁戊 (D)丙丁戊
#1616518
8.依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法,下列有關語言障礙鑑定的敘述何者錯誤? 甲.雖然有構音異常,但若未造成溝通困難,仍無法取得語言障礙的特教資格 乙.鑑定依據主要參考語言治療師的專業評估結果 丙.分為構音異常、嗓音異常、語速異常、和語言發展遲緩 丁.三歲以前是鑑定語言障礙的最佳時機 戊.語言障礙通常與聽覺障礙息息相關 (A)甲丙丁 (B)乙丙丁 (C) 乙丁戊 (D)丙丁戊
#1616519
9.有關身心障礙證明的敘述,下列何者錯誤? (A)該證明有效期限最長為五年 (B)身心障礙者申請鑑定時,應由衛生主管機關指定相關機構或專業人員組成專業團隊進行鑑定 (C)身心障礙者對障礙鑑定及需求評估結果有異議時,可以採書面方式向直轄市、縣(市)主管機關提出申請 重新鑑定及需求評估,但以一次為限 (D)申請重新鑑定及需求評估時,申請者應自行負擔百分之六十之相關作業費用
#1616520
10.關於國內現今身心障礙證明之身心障礙鑑定等級認定之敘述,以下何者是正確的? (A)同時具有兩類或兩類以上不同等級之障礙類別時,綜合等級以較輕等級為準 (B)同時具有兩類或兩類以上相同等級之障礙類別時,綜合等級應晉升兩級,以兩級為限 (C)同時具有兩項或兩項以上相同程度之鑑定向度時,除第三類外,其餘類別以此障礙程度為準 (D)障礙程度 1 亦即輕度;障礙程度 2 亦即中度;障礙程度 3 亦即重度;障礙程度 4 亦即極重度
#1616521
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