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教甄◆國小特教科專業知能
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106年 - 屏東縣106學年度國小暨幼兒園聯合甄選-特殊教育專業及特殊教育評量#62719
> 試題詳解
19.為何在對身心障礙學生進行測驗施測時,一定要盡量照指導手冊的指導語來施測呢?其主要考量是為了測驗的
(A)信度
(B)效度
(C)標準化
(D)常模
答案:
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統計:
A(103), B(37), C(586), D(0), E(0) #1616530
詳解 (共 1 筆)
媽的皮卡丘112上岸
B2 · 2020/03/04
#3810117
所謂的標準化:標準化測驗指按照科學方法編...
(共 198 字,隱藏中)
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20.阿武是視覺障礙伴隨肢體障礙的輪椅生,其最佳矯正視力低於 0.3、上肢手部功能低,下列哪一選項為規劃阿 武學習環境需考量的重點? 甲.將阿武之座位安排在教室內側 乙.以眼控方式協助阿武使用電腦輔具 丙.講義、作業單須寫字之部分改為圈選或勾選 丁.將阿武之講義、作業單放大 (A)甲丁 (B)甲丙 (C)甲乙 (D)丙丁
#1616531
21.教導身心障礙學生如何去學習、如何使用策略、如何自我監控,這都是屬於下列哪一個領域的範疇? (A)多元智能 (B)推理類化 (C)後設認知 (D)認知學習
#1616532
22.對於「標準化測驗」的描述,下列何者為非? (A)編製過程標準化 (B)施測過程標準化 (C)有常模參照 (D)有學生起點行為的分析
#1616533
23.大朱老師在進行學障學生的鑑定時,除了要收集學生的智力資料外,還要進行何種測驗? (A)成就測驗 (B)適應行為量表 (C)發展測驗 (D)非語文測驗。
#1616534
24.下列敘述何者最符合我國現行特殊教育法,對身心障礙學生入學的規定? (A)各級學校不得以身心障礙為由拒絕學生入學 (B)高級中等以下學校不得以身心障礙為由拒絕學生入學 (C)經鑑輔會安置之身心障礙學生,學校不得拒絕其入學 (D)除非學校尚未設置適當設施,否則不得拒絕身心障礙學生入學
#1616535
25.不同類型的腦性麻痺學生中,下列哪一類型的人數最多? (A)徐動型 (B)痙攣型 (C)低張力型 (D)運動失調型
#1616536
26.下列關於試題鑑別度的敘述,何者正確? (A)數值介於-1 到+1 之間 (B)試題最佳鑑別度為 0.5 (C)試題難度愈高,鑑別度也愈高 (D)鑑別度為 1 時,代表高分組與低分組皆答對此一試題
#1616537
27.下列何者為構音異常兒童,最常見的異常類型? (A)省略 (B)添加 (C)歪曲 (D)替代
#1616538
28.當學生表現出不當行為時,教師即取走該生喜愛的物品,以抑制其不當行為。這屬於下列何種行為處理方法? (A)消弱 (B)過度矯正 (C)反應代價 (D)直接懲罰
#1616539
29.某國小三年級學生接受一項數學成就測驗,得到的年級等值為五年級。依測驗原理,下列敘述何者最適切? (A)該生數學程度已達五年級應有程度 (B)該生已學會五年級的數學課程內容 (C)該生此測驗得分達三年級學生正二個標準差以上 (D)該生此測驗得分等於五年級學生同一測驗得分之平均數
#1616540
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