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試卷名稱：114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校：學習者發展與適性輔導#127829
年份：114年
科目：教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
15.小康在課堂討論時經常插話、打斷同學發言。老師希望透過正向管教技巧，協助小康建立良好的發言習慣，並改善課堂討論氛圍。下列何種做法較不符合正向管教原則？
(A)小康遵守發言規範時，立即肯定他的行為
(B)私下瞭解小康插話的原因，給予改善建議
(C)暫時不允許小康發言，降低討論時的干擾
(D)透過角色演練，讓小康理解被插話的感受
